De bijeenkomst vond plaats op de nieuwe locatie van Holland Opera op het terrein van de voormalige NS-Wagenwerkplaats in Amersfoort -een prachtig verbouwde ‘Veerensmederij’ met een eigen theaterzaal. Voor de komende maand is de theaterzaal omgetoverd in een boven – en onderwereld die ver de foyer insteekt en waarin straks Purcell’s Dido en Aeneas wordt opgevoerd. Een bezoek brengen aan Holland Opera kan niet zonder muzikale interventies: al snel verzamelde Niek Idelenburg – samen met Joke Hoolboom de artistieke, muzikale en zakelijke leiding van Holland Opera – de deelnemers van de educatiedag samen met de spelers van Dido en Aeneas in een kring om razendsnel via de limonade-en-capucino-stemoefening een wonderschone banana-mango-canon op te bouwen die de medewerkers van Holland Opera uit de kantoren lokt. Met Dido en Aeneas wil Holland Opera onder andere een verbinding maken met hoe Nederland met asielzoekers omgaat.

Het middaggedeelte van het programma was gewijd aan de minor kunsteducatie op de PABO van de Hogeschool Nijmegen en Arnhem (HAN) en aan de rol die culturele instellingen kunnen spelen in de uitvoering van Cultuur in de Spiegel.Met de minor kunsteducatie biedt de HAN een opleiding aan voor Intern Cultuurcoördinator (ICC)  die 840 uur beslaat (ter vergelijking: elders is slechts 70 uur beschikbaar): een kennismaking met het culturele veld en hoe die te vertalen naar inzichten voor het basis- en voortgezet onderwijs in passend en kwalitatief goed aanbod. Goed geschoolde ICC-ers vergemakkelijken voor culturele instellingen het samenwerken met scholen aanzienlijk.

Fianne Konings, extern promovendus van de Rijks Universiteit Groningen (RuG), presenteerde vervolgens haar onderzoek naar de rol van culturele instellingen in de implementatie van Cultuur in de Spiegel. Cultuur in de Spiegel is een onderzoek van de RuG, geleid door Barend van Heusden, dat in 2013 moet uitmonden in een theoretisch kader voor cultuuronderwijs op basis- en voortgezet onderwijs. Van Heusden spreekt nadrukkelijk van cultuuronderwijs in plaats van cultuureducatie om aan te geven dat cultuur een even belangrijk element in het onderwijs is als taal, rekenen, etcetera. Klik hier voor een uitgebreide toelichting op de basisgedachte van het onderzoek.

De uitkomsten van Cultuur in de Spiegel geeft scholen alle informatie die nodig is om een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs aan te kunnen bieden. Het educatieve aanbod van culturele instellingen voor basisscholen staat centraal in het onderzoek van Fianne Konings. Belangrijk onderdeel is de afstemming tussen culturele instellingen en scholen en hoe de kwaliteitsinput van de culturele instellingen en leerling-gericht werken het cultuuronderwijs naar een hoger plan kunnen trekken.

Wanneer voldoet een werkgever aan zijn zorgplicht? Heeft een werkgever ook een zorgplicht ten aanzien van uitzendkrachten, stagiaires en ZZP’ers? In dit artikel zullen deze twee vragen achtereenvolgens worden beantwoord.

Wanneer voldoet een werkgever aan zijn zorgplicht?

De werkgever moet, om aan zijn zorgplicht te voldoen, die maatregelen nemen die redelijkerwijs nodig zijn om te voorkomen dat de werknemer in de uitoefening van zijn werkzaamheden schade lijdt. Dit is een open en vaag wettelijk criterium waar het van de omstandigheden van het geval zal afhangen of de werkgever heeft voldaan aan zijn zorgplicht. In de rechtspraak is dit criterium nader ingevuld. Met de zorgplicht van de werkgever wordt niet een absolute waarborg beoogd voor de bescherming van werknemers tegen het gevaar van ongevallen tijdens het uitoefenen van hun werkzaamheden. Op de werkgever rust echter wel een vergaande verplichting om maatregelen ter voorkoming van gevaar te treffen. Werkgevers dienen bijvoorbeeld bij het geven van instructies of het inrichten van de werkomgeving rekening te houden met het ervaringsfeit dat de dagelijkse omgang met machines door werknemers ertoe zal brengen dat niet alle voorzichtigheid zal worden betracht. Van de werkgever kan onder bepaalde omstandigheden worden verwacht dat hij een inventarisatie van de veiligheidsrisico’s maakt, dan wel een interne regeling opstelt op welke wijze onveilige situatie vermeden moeten en kunnen worden. Men kan bij het treffen van maatregelen denken aan het verschaffen van veiligheidskleding, zoals handschoenen of anti slip schoenen of het geven van instructies aan werknemers die zware objecten tillen. Werkgevers doen er verstandig aan om een veiligheidsrisico-inventarisatie te maken om zo arbeidsongevallen en de daaruit voortkomende schadeclaims te voorkomen.

Heeft een werkgever ook een zorgplicht ten aanzien van uitzendkrachten, stagiaires en ZZP’ers?

Art. 6:658 lid 4 bepaalt dat een werkgever eveneens aansprakelijk is voor de schade van personen die in de uitoefening van zijn beroep of bedrijf arbeid verrichten met wie hij geen arbeidsovereenkomst heeft. Uit de parlementaire geschiedenis van deze bepaling blijkt dat dit artikel van toepassing is op de stageovereenkomst, uitzendovereenkomst en aanneming van werk.

Recentelijk stond de vraag hoe ver de reikwijdte van het begrip in de uitoefening van zijn beroep of bedrijf strekt ter beoordeling bij de Hoge Raad. In gevallen waarbij een ZZP’er wordt ingehuurd door een schoonmaakbedrijf om schoonmaakwerkzaamheden te verrichten zal een beroep op 6:658 lid 4 BW niet snel problemen opleveren. Echter bij grensgevallen, zoals in de onderhavige zaak sprake was, waarbij een ZZP’er wordt ingehuurd om reparatie- en revisiewerkzaamheden te verricht aan machines van een houtverwerkingsbedrijf, levert toepassing van dit artikel al meer problemen op. Er zal discussie ontstaan over de vraag of de werkzaamheden ‘in de uitoefening van het beroep of bedrijf’ zijn uitgevoerd. Men zou immers kunnen betogen dat bepaalde werkzaamheden niet tot de bedrijfsuitoefening kunnen worden gerekend en daarom uitbesteed worden aan derden.

De Hoge Raad overwoog in deze zaak dat de reikwijdte van deze bepaling niet beperkt is tot werkzaamheden die tot het wezen van de beroeps- of bedrijfsuitoefening van de desbetreffende opdrachtgever kunnen worden gerekend of normaal gesproken in het verlengde daarvan liggen. Bepalend is, aldus de Hoge Raad, of de verrichte werkzaamheden, gelet op de wijze waarop de desbetreffende opdrachtgever aan zijn beroep op bedrijf invulling pleegt te geven, feitelijk tot zijn beroeps- of bedrijfsuitoefening behoren. Dit zal aan de hand van de omstandigheden van het geval beoordeeld moeten worden.

Concreet betekend dit dat de reikwijdte van het begrip in de uitoefening van zijn beroep of bedrijf door deze uitspraak is verruimd waardoor ZZP’ers eerder een beroep op art. 6:658 BW toekomt. De werkgever zal echter niet in alle gevallen aansprakelijk zijn voor de schade die een ZZP’er oploopt tijdens zijn werkzaamheden die hij verricht voor een werkgever.

Voor vragen of opmerkingen kunt u contact opnemen met Mr. C.A. Vink van MBK HuisJuristen op 036-5460041 of via c.vink@mkbhuisjuristen.nl Bron: MKB Nederland

Donderdag 1 maart was de deadline bij het Fonds Podiumkunsten voor het aanvragen van de meerjarige activiteitensubsidies 2013-2016. Op maandag 19 maart presenteerde het Fonds Podiumkunsten een voorlopige lijst van alle aanvragen. Op 26 april is de definitieve lijst van aanvragen bekendgemaakt. Het Fonds Podiumkunsten neemt alle aanvragen in deze lijst in behandeling.

Op 30 maart jl. vond het eerste symposium plaats in Schiedam, geboorteplaats van de eerste Nederlandse ambassadeur in het toenmalige Ottomaanse rijk. Turkse spreeksters waren Aylin Kalem en Punar Alpay. Beiden vertelden hoe zij in hun woonplaats met geen enkele vorm van overheidsondersteuning cultuureducatieprojecten uitzetten op het gebied van dans en muziek. Kalem runt naast haar fulltime baan aan de Universiteit van Istanbul een dansschool die aanvankelijk klassiek georiënteerd was en inmiddels moderne dans aanbiedt. Alpay brengt met haar projecten niet alleen muziek bij kinderen in achterstandsgebieden: “ik organiseer dat ze schoenen aan hun voeten krijgen en leer ze verantwoordelijkheid nemen.” Waar geen ondersteuning is, luidt het devies “If you can’t plan, improvise”.

Van Nederlandse zijde spraken Elze van der Steen, hoofd educatie van de Stadsschouwburg Amsterdam, en Wies Bloemen, artistiek leidster van dansgroep AYA. Van der Steen beschrijft het uitgebreide traject dat zij in samenwerking met De Krakeling, Toneelgroep Amsterdam en de Toneelmakerij uitzet in scholen en in de wijk. Zo organiseren de kinderen voor hun ouders een rondleiding in het theater.  Van der Steen geeft de voorkeur aan de Engelse definitie van cultuureducatie: creative learning.
Voorstellingen en de bijbehorende educatieprojecten dragen niet alleen bij aan de verdieping van de beleving van een voorstelling. Ze helpen mensen zich te ontwikkelen en te groeien. Inmiddels komen uit wetenschappelijke hoek duidelijke signalen dat kunstaanbod van belang is om creatieve, flexibele mensen te ontwikkelen.

Wies Bloemen benadrukte aan de hand van het educatieproject IDEALS het belang van dans als middel om uitdrukking te geven aan wat belangrijk is in het leven en om de kracht van het leren focussen: jongeren volgen een workshop van een week en krijgen vervolgens een plaats in een voorstelling met professionals.

Tijdens de tiende editie van het Tweetaktfestival in Utrecht vond de aftrap plaats van de Nederlandse afdeling van Assitej. De Association Internationale du Theatre pour l’Enfance et la Jeunesse (van oorsprong een Frans initiatief) bestaat al sinds de vijftiger jaren van de vorige eeuw. Nederland is met tussenpozen betrokken geweest.

De nieuwe impuls is afkomstig van de stuurgroep Assitej Nederland die bestaat uit onder anderen Kees Blijleven (Krakeling), Saskia Janse (Speeltheater Holland), Anja Krans (TIN) en Hans Blik (Het Lab).

Doel van Assitej NL is de promotie van het Nederlandse professionele theater voor jong publiek en de internationale uitwisseling van kennis en ervaring om te komen tot een creatieve samenwerking en wederzijds begrip tussen iedereen betrokken bij de podiumkunsten voor jong publiek.

Onder aanvoering van Saskia Janse wordt op dit moment een website opgezet – www.assitej.nl – die  naast informatie over Nederlandse producties onder andere ook handige tips en achtergrondinformatie biedt voor Nederlandse gezelschappen die in het buitenland willen toeren.

Betrokkenheid vanuit de makers, de podia en de gezelschappen is van groot belang voor de kwaliteit van dit netwerk. De stuurgroep nodigt iedereen dan ook van harte uit informatie over eigen producties en ervaringen in te sturen voor de website; ook wordt een oproep gedaan om een actieve bijdrage te leveren aan Assitej NL als nationaal centrum. Alle informatie kunt u sturen naar Saskia Janse, saskia@assitej.nl